澳大利亚新英格兰大学（UNE）与初创人工智能公司Simtheory达成合作，共同为全校学生打造专属的AI助手团队。这一创新项目将通过一个集成化的工作空间，为学生提供多种AI模型与工具的自由选择，全面赋能未来学习与职业发展。
作为人工智能教育应用领域的先行者，新英格兰大学将通过一个安全、受保护的数字环境，向所有学生免费开放人工智能工具使用权限，为他们迎接AI驱动型职场做好准备。
这一举措依托UNE与澳大利亚本土初创企业Simtheory的合作。Simtheory开发了一款集成式AI工作平台，可在统一的安全界面上调用多种AI模型与工具。
在教职员工中成功推行该平台后，UNE现将其免费开放给全体学生，确保这一关键技术能够实现普惠与公平。
Madgwick学生平台：个性化AI助手团队
UNE与Simtheory合作开发的定制AI平台被命名为“Madgwick”，以致敬该校创校副校长。该平台远不止于ChatGPT或Copilot等单一模型的聊天界面，而是一个集成化AI工作区，学生可根据个人学习习惯组建专属AI助手团队，整合搜索、规划、编程与研究等功能于统一环境中。
新英格兰大学副校长Chris Moran教授表示，为师生提供安全可靠的人工智能支持，是学校发展的必然选择。
“七十年前，当外界还对‘非在校学习’抱有质疑时，UNE已是远程教育的开拓者。如今，我们秉持同样的独立与创新精神，积极迎接人工智能时代。”他说，“Madgwick学生平台的宗旨是将最新AI工具交到学生手中，帮助他们运用科技实现自我抱负。”
“我们理解，许多学生已在利用AI辅助学习，但直接使用商业平台往往伴随着数据与使用的妥协。优质模型通常需要付费，并非所有学生都能负担。而一旦注册外部服务，个人数据就可能被用于模型训练或其他商业用途。”Moran教授补充道。
Madgwick平台的核心优势
安全可靠：平台不会将学生数据用于模型训练，并设有保护机制防止不良输出；
内容审核：具备有害内容检测与标记功能，营造健康使用环境；
公平普及：确保所有学生平等接触前沿技术；
就业准备：在AI日益普及的就业市场中，提前掌握相关技能将成为毕业生的关键优势。
Madgwick学生平台将分阶段上线。初期将开放大语言模型、图像生成工具及一系列MCP连接器。其底层架构具备模型无关性，未来将持续扩展可用模型。
学术诚信与学习质量并重
Moran教授强调：“Madgwick学生平台不会影响课程质量与学术严谨。自大语言模型公开发布以来，UNE已开展大量工作，确保学习环境既能顺应技术变革，又能坚守学术诚信。”
“AI是辅助学习的工具，而非批判性思维的替代品。我们所有学术诚信政策将继续适用。”
Madgwick学生平台预计于11月1日起逐步启用。
携手Simtheory：共建AI教育新生态
UNE是Simtheory的首个企业合作伙伴。这家总部位于纽卡斯尔的初创公司专注于构建能够安全调用多种顶尖AI模型的平台，所有数据均在澳大利亚境内加密处理，绝不出境。
Simtheory联合创始人Michael Sharkey表示，此次合作充分认可了AI对教育领域的革新力量。
“UNE的历史由创新书写——他们不仅是澳大利亚远程教育的先驱，更持续拓展教育的边界。如今，他们再次以前瞻视野引领教育进入变革时代，我们深感荣幸能参与其中。”Sharkey说。
UNE旗下AI创新实验室LabNext70的学术主任Aaron Driver副教授表示，在教职员工中成功推行Madgwick平台后，学校对向学生推广该平台充满信心。
“我们选择Simtheory，是看中其创业公司所具备的活力与灵活度，这正是我们期待的AI合作伙伴特质。”Driver副教授表示，“Simtheory团队实现了高校通常难以达成的目标：他们真正理解学术需求，打造出前沿的AI平台，完全符合我们的数据隐私要求，并将我们的成功视为己任。在一个供应商林立的行业中，Simtheory以实际交付力脱颖而出。”
通过引入Simtheory平台，UNE实现了人工智能资源的公平开放，成为AI融合式学习的真正先锋。此举不仅提升了教职员工的生产力与研究能力，更为学生开辟了个性化学习的新路径。
